RIUNIONE DEL 17.02.2011

Funzione Strumentale

Area 1

L’insegnante designata all’area della Gestione del POF e della documentazione didattica digitale, nel corso del primo periodo dell’anno scolastico, ha curato la raccolta e la  sistemazione del materiale educativo e didattico prodotto, al fine di:

• Capitalizzare la cultura che deriva dalle esperienze didattiche, contribuendo a creare una memoria storica dell’Istituto

•  Raccogliere il materiale relativo a esperienze innovative per diffondere e sviluppare l’innovazione scolastica

• Sviluppare e diffondere la prassi della documentazione intesa come supporto per le attività didattiche

• Evitare di disperdere il ricco patrimonio di esperienza e di professionalità che nella scuola si accomuna nel corso del tempo.

 In merito alla documentazione didattica digitale, ha provveduto a svolgere  le seguenti attività:

• Creazione e aggiornamento di un archivio multimediale

• Stesura  e pubblicazione del Giornalino d’Istituto “IL GESSETTO COLORATO” (dicembre 2010)

• Promozione della diffusione di iniziative, di pubblicizzazioni dell’Offerta  Formativa e di eventi mediante la realizzazione di manifesti e di brochure.

Comunica, inoltre, che il 25 febbraio la Commissione tecnica, composta dalle Funzioni Strumentali e dalla Referente della scuola dell’Infanzia, ha avviato le attività di ricerca-studio per l’aggiornamento del POF, ognuna per la propria area di riferimento.

Funzione Strumentale

Area 2

L’insegnante preposta all’area dell’ inclusione, della resilienza educativa e della mediazione scolastica e familiare, relaziona quanto segue:

SPORTELLO D’ASCOLTO

Le attività sono iniziate il 25.11.2010. Con i genitori ci sono consulenze individuali        di orientamento e supporto nella gestione di problematiche familiari e personali.

PROGETTO “CITTADINI DEL VILLAGGIO GLOBALE”, iniziato il 24.11.2010 e concluso il 16.12.2010(tot. 20 ore in orario curriculare)

Tale progetto è stato realizzato per favorire l’accoglienza e l’integrazione di 6 alunni non italiani, attraverso una veloce alfabetizzazione. Infatti, uno degli obiettivi era quello di favorire la comunicazione e l’interazione con gli altri, arricchendo il loro vocabolario di base.  

LEZIONE DEL 14.02.2011”NATURA CHE CURA: IL MEDICO RACCONTA”

L’argomento riguardava la prevenzione delle malattie medianti corretti stili di vita e l’utilità di rimedi di origine naturale. La lezione è stata tenuta dal dott. Giuseppe Sperandeo. In seguito ciascun alunno è stato omaggiato di  una documentazione informativa. L’esperienza è risultata positiva ed entusiasmante.

Funzione Strumentale

Area 3

Le Funzioni Strumentali Area dell’Interazione con le opportunità educative non formali e informali del territorio, nel primo periodo dell'anno scolastico, hanno provveduto a svolgere le seguenti attività:

Funzione Strumentale 1

     VISITA QUESTURA DI FOGGIA

A completamento del ciclo di incontri sul tema "educare alla legalità", che si è svolto nella nostra scuola con la preziosa collaborazione di esperti e dello psicologo della questura,viene offerta agli alunni di classe 5^ l'opportunità di poter visitare i locali della questura di Foggia  con particolare riferimento a quelli della Scientifica. L'esperienza avvicinerà maggiormente  gli alunni ai tutori dell'ordine e permetterà loro di comprendere e conoscere direttamente i compiti svolti dai poliziotti.

VISITA COMUNE DI FOGGIA

Riprende anche quest'anno l'iniziativa del Comune di Fg di avvicinare i futuri cittadini alle istituzioni, attraverso una serie di incontri che si terranno presso la sala consiliare di Palazzo Città. Le insegnanti interessate potranno rivolgersi alla collega Cardone, che avrà cura di fissare un calendario delle uscite.

VIAGGIO D'ISTRUZIONE

Le classi 5^A/B/C/D hanno stabilito l'itinerario per il viaggio d'istruzione 20010/2011: POMPEI- BASILICA DI POMPEI-PAESTUM e' prevista anche una pausa di ristoro presso il ristorante "Lucullus" a Pompei. Il percorso sarà accompagnato da una guida altamente qualificata

Funzione Strumentale 2

Dall'incontro effettuato il giorno 17/02/2011 come verifica dell' andamento delle varie attività svolte dalle funzioni strumentali, emerge la seguente proposta  avanzata dalla docente referente delle attività teatrali e cinematografiche: per il prossimo anno scolastico, offrire tali attività rilevando le risorse interne al nostro Circolo Didattico  e sfruttando i mezzi audiovisivi a disposizione dello stesso senza alcun costo per gli alunni.

Nel contempo si potrà proporre un piccolo percorso-progettuale definendo i mezzi, i contenuti, i costi, le finalità, evidenziando in tal senso, stimoli di conoscenza e di riflessione sulle potenzialità del linguaggio cinematografico ed audiovisivo, fornendo cosi ai bambini capacità di lettura, di decodificazione, di uso attivo, di consapevolezza critica di fronte ai messaggi ed ai valori che esso trasmette.

Funzione Strumentale

Area 4

L’insegnante, Mariani Giancarlo, in qualità di “ funzione strumentale area N°4”, si è attivato  e continuerà ad attivarsi fino al termine dell’anno scolastico in corso per:

• effettuare il coordinamento tecnico e  la manutenzione ordinaria software ed hardware nei laboratori multimediali di cui dispone il Circolo ”N. Parisi”;

• avere cura degli apparati audio, video e delle attrezzature dei laboratori di scienze del Circolo, effettuando, in presenza di guasti, le eventuali possibili riparazioni;

• predisporre per l’uso gli apparati necessari nelle diverse circostanze;

• riprodurre in CD e DVD le fotografie e/o i filmati realizzati a scuola o per la scuola in manifestazioni e/o attività progettuali, al fine di mantenere viva la memoria storica del Circolo e  disporre di elementi foto-video probanti riferiti ai moduli PON.

Funzione Strumentale

Area 5

La docente Funzione Strumentale Area della Continuità educativa e gestione dell'accoglienza continuerà ad occuparsi:

• Coordinamento delle iniziative e dei percorsi formativi provenienti dai diversi ordini di scuola

• Cura degli spazi comuni e degli spazi laboratoriali a supporto della cultura pedagogica della Continuità

• Orientare e sostenere i bambini nel passaggio da un ordine di scuola all’altro attraverso iniziative di “accoglienza” da promuovere fra i docenti delle classi “ponte “

• Realizzazione di attività comuni tra diversi ordini di scuola

• Favorire iniziative di Continuità Orizzontale con le famiglie e il territorio.

Funzione Strumentale

Area 6

L’introduzione delle tecnologie nelle scuole è stata oggetto di studi specifici condotti da B. Somekh e T. Rudd, che hanno messo in evidenza alcune peculiarità della tecnologia stessa, individuando la funzione e il contributo derivante, ai fini didattici, dall’uso della LIM (Lavagna Interattiva Multimediale) all’interno dell’innovazione dell’ambiente di apprendimento e delle metodologie didattiche.

La LIM, consente di superare la staticità della lavagna tradizionale e permette di avvalersi, in modo progressivo, di tutte le potenzialità dell’ambiente digitale.

L’insegnante Funzione Strumentale - Area dell’Implementazione dei sistemi e delle tecnologie digitali per la comunicazione educativa (Net Education, accessibilità, riduzione del Digital Divide) - si è occupata di coniugare la didattica laboratoriale all’utilizzo della LIM, nell’insegnamento delle discipline scientifiche in contesti specializzati del sapere scientifico (Laboratorio Scientifico-Tecnologico). (Progetto PON “EURO...PAideia:laboratori in contrappunto - Einstein ingegnere dell'universo!”  F-1 – FSE 2009-2210).

Nello specifico, la referente, (nel rispetto dei tempi dettati da esigenze di natura tecnica inerenti l’installazione materiale del dispositivo e la disponibilità di tutta la strumentazione occorrente), per quanto attiene la diffusione dell’utilizzo di tale strumento didattico innovativo terrà a breve un corso tecnico di formazione-alfabetizzazione per i docenti della scuola per apprenderne il funzionamento e l’utilizzo nella pratica didattica quotidiana; ponendo particolare attenzione alle necessità formative degli alunni diversamente abili presenti nella scuola.

Si comunicherà  successivamente il calendario con le date degli incontri di formazione.

Funzione Strumentale

Area 7

L’ins. A. Torchella, Funzione Strumentale della Valutazione e documentazione valutativa interna ed esterna e del management qualitativo scolastico si sofferma sui seguenti punti:

• Il tema della valutazione, ogni volta che ci si incontra, risulta sempre di grande importanza, prima di tutto perché la nostra COMUNITA’ SCOLASTICA  pone particolare  attenzione al proprio lavoro e si interroga su:

• come lo ha condotto;

• quali opportunità  educative e di apprendimento ha offerto ai bambini che frequentano la scuola;

• quali risultati, in itinere  sono stati conseguiti;

• quali strategie adottare per continuare lo sviluppo del percorso formativo;

• quale l’importanza di rapporti distesi, di stima, di collaborazione tra i docenti;

• quale tipo di rapporto si è instaurato con le famiglie dei bambini,e/ o come migliorarlo;

• come e perché cambiare strategie didattiche o educativo-didattiche;

• quali, invece, consolidare e socializzare.

Si potrebbe continuare con questa elencazione, ma la conversazione dibatte non solo  su tematiche valutative.  Inoltrandosi  su un terreno più concreto l’insegnante espone le linee operative:

• Revisione del REGOLAMENTO DI ISTITUTO in collaborazione con il Dirigente Scolastico

• REVISIONE DELLA SCHEDA DI VALUTAZIONE DEGLI ALUNNI in collaborazione con il Dirigente Scolastico

• Incontro con la Funzione Strumentale – POF per la revisione consueta dell’ AREA -VALUTAZIONE

• Iscrizione della nostra scuola all’ISTITUTO INVALSI per le prove di valutazione.

• Raccolta dati degli alunni delle classi II e V.

• PROGRAMMAZIONE DI INCONTRI-STUDIO con il DIRIGENTE SCOLASTICO e i COORDINATORI DI INTERCLASSE inerenti i QUADRI di RIFERIMENTO di ITALIANO e MATEMATICA analizzando  le caratteristiche generali delle prove e i criteri di formulazione dei quesiti che l’INVALSI propone ai Bambini/e della Scuola Primaria.